За неделю до начала учебного года, 25 августа, Генеральная прокуратура РФ объявила швейцарскую образовательную организацию International Baccalaureate (IB) «нежелательной». По данным ведомства, IB «формирует российскую молодежь по западным шаблонам» и «популяризирует нетрадиционные ценности». К концу лета все упоминания российских школ, с которыми сотрудничала организация, пропали с ее официального сайта. «Медуза» рассказывает, как репрессивные действия российских законодателей пришли в элитные школы и чем это грозит их ученикам.

Основанный в Швейцарии в 1965 году, фонд IB объединил почти шесть тысяч школ по всему миру. Собеседница
«Медузы», работающая в системе IB, рассказывает, что в основе программы лежат две основные идеи. Первая — акцент на развитие практических навыков школьников, а не передачу готовой информации: «Знание не дается готовым. Оно должно быть открыто детьми, причем у них есть широкие возможности следовать своему интересу». Согласно второй идее, студенты должны учиться «мыслить глобально». «В системе IB есть сознательное, специальное формирование некой наднациональной идентичности, то, что можно назвать космополитизмом, — объясняет сотрудница. — В IB это называется international mindedness, то есть осведомленность о самых разнообразных культурах».
До объявления International Baccalaureate (IB) «нежелательной» в августе 2025 года, в России к IB присоединилось 29 школ — в Москве, Петербурге, Калуге, Владивостоке, Казани и других городах. Самая известная из них, московская частная школа «Летово», в 2024 году заняла первое место по успеваемости среди всех школ IB.
Российские образовательные учреждения, сотрудничавшие с организацией, к 2025 году внедрили все три программы IB: начальную (рассчитана на возраст от 3 до 12 лет), среднюю (12–16 лет) и старшую, самую престижную — Diploma Programme (16–19 лет). В конце двухлетней Diploma Programme школьники сдают единые международные экзамены и получают диплом IB, который признают университеты по всему миру. Это означает, что для поступления в зарубежные университеты им не нужно подтверждать свое российское образование другими
экзаменами или сертификатами.
Некоторые из этих школ появились при содействии членов российской политической элиты. К примеру, в систему IB входила московская «Хорошкола», открытая главой «Сбербанка» Германом Грефом. Подмосковная Гимназия Примакова, названная в честь бывшего председателя правительства РФ Евгения Примакова, также обучала студентов по программам IB. В ее попечительском совете состоят министр иностранных дел Сергей Лавров, губернатор Московской области Андрей Воробьев и глава «Роснефти» Игорь Сечин. А директор Международной Школы Казани Нияз Гафиатуллин в 2019 году избрался в парламент Татарстана от «Единой России».      
Обучение в таких школах платное. В государственных, предлагавших школьникам возможность перейти на программу IB, образование стоило минимум полмиллиона рублей в год, в частных начиналось с полутора-двух миллионов. В школах-партнерах IB учились в том числе дети российской политической элиты, к примеру, сын министра финансов РФ Антона Силуанова Глеб и сын Игоря Сечина Иван. 
Издание The Insider утверждает, что учениками таких школ были также сын помощника президента РФ, создателя единого учебника истории Владимира Мединского и ребенок министра образования Сергея Кравцова. Однако после начала полномасштабной войны оба чиновника перевели детей в другие школы, пишет издание, ссылаясь на учителя, работавшего в школе-партнере IB.
В марте 2022 года глава IB Олли-Пекка Хейнонен опубликовал открытое письмо, в котором осудил вторжение России в Украину и добавил, что готов оказать помощь школам, затронутым войной. Тогда на работу российских школ, сотрудничавших с IB, это никак не повлияло. Однако в конце лета 2025-го Генпрокуратура заявила, что после начала полномасштабной войны с Украиной IB внесла изменения в свои учебные материалы, приведя их «в соответствие с русофобской линией коллективного Запада». В этих текстах, утверждали силовики, появились «призывы к международной изоляции» России и материалы, «дискредитирующие российскую армию». 
Первые девять лет учеников школ-партнеров International Baccalaureate «учат по российской программе, но применяя концепции и критерии оценивания, которые задает IB», объясняет в разговоре с «Медузой» учитель, преподававший в одной из таких школ в России, и теперь работающий в школе системы IB в одной из европейских стран.
Но в старшей школе система меняется: ученики выбирают шесть предметов, которые продолжают изучать углубленно. Также в учебную программу входят три обязательных элемента: исследовательское эссе на свободную тему, предмет Theory of Knowledge, развивающий критическое мышление, и то, что называется аббревиатурой CAS (Creativity, Activity, Service) — внеклассная и волонтерская активность. 
Вместо ЕГЭ ученики выпускных классов сдают экзамены IB — и получают диплом, который позволяет поступить в лучшие мировые вузы. Осенью 2025 года российские старшеклассники оказались в трудном положении: теперь уже весной им придется сдавать ЕГЭ, к которому они никогда не готовились (обычно подготовка к выпускному экзамену в российских школах начинается в 10 классе).
«Что будет со старшеклассниками, особенно теми, кто сейчас пошел в 11 класс, ​​— самый большой вопрос, — говорит учитель. — Потому что IB в старшей школе ​​— это совершенно другая программа, [в отличие от российской] там учат совершенно другим вещам. Маловероятно, что выпускник IB сдаст ЕГЭ больше, чем на 60 баллов. Там другие вещи учатся и другие вещи отрабатываются».
В 2026-м школьникам уже не выдадут дипломы, имевшие международную аккредитацию, а значит, поступить за границу, на что и рассчитывали многие семьи, отдавая своих детей в школы с IB, станет сложнее. В то же время количество бюджетных мест в российских вузах сокращается, попасть в престижные университеты по результатам ЕГЭ становится все труднее.
Проблемы возникают и с возвратом денег, уже потраченных на образование в школах IB. Российские законы трактуют любые денежные операции с «нежелательной организацией» как административное правонарушение.
Для директоров школ, сотрудничавших с IB, решение Генпрокуратуры стало неожиданностью. Один из них рассказал изданию «Мел», что заменить IB в теории могла бы британская программа A-Level, которая так же, как и швейцарская, дает возможность поступить за рубеж. В одной из школ уже рассматривают такой вариант. Однако выбор вузов, доступных обладателям дипломов A-Level, существенно меньше.
Директор Международной Школы Казани Нияз Гафиатуллин в комментарии «Мелу» рассказал, что британская программа «отозвала поддержку российских школ и работы в России». «Не хочется тянуться к системе, которая от нас открестилась», — добавил Гафиатуллин, заметив, что отказ от IB повлияет на количество российских студентов в зарубежных вузах.
Журналист и выпускник московской 45-й гимназии Сергей Фалдин в разговоре с «Медузой» называет опыт обучения в школе-партнере IB «определяющим»: «Для меня и многих моих друзей, которые закончили IB, это был очень важный социальный лифт, наверное, важнейший. Потому что он позволил нам уехать из России, получить образование и работу за границей, вообще построить жизнь так, как мы хотели. Не имея этого лифта, люди не будут уезжать из России, не будут поступать в [зарубежные] университеты».
Многие школы уже скрыли информацию о сотрудничестве с IB со своих сайтов. Например, всю главную страницу сайта московской Европейской гимназии до начала сентября дисклеймер: «В связи с признанием International Baccalaureate 25 августа 2025 года нежелательной организацией в Российской Федерации все страницы сайта Европейской гимназии закрываются для приведения их содержания в соответствие с законодательством РФ». Сейчас на сайте нет упоминаний об IB. Сайт гимназии «Сколково», другого партнера IB, в конце августа был недоступен, с сентября информация о сотрудничестве со швейцарским фондом была удалена. 
Объявление International Baccalaureate «нежелательной» укладывается в общую политику репрессий по отношению к международным образовательным организациям. К примеру, ранее Генпрокуратура объявила «нежелательными» Йельский университет в США и Британский совет, организующий экзамен по английскому языку IELTS.
Запрет IB стал первой мерой, затронувшей именно школьников. «Учиться по такой программе очень дорого, она реализуется в очень маленьком количестве школ. Элитное образование в России долго оставалось нишей, которую не затрагивали реформы, — говорит социолог, работавшая в институте образования Высшей школы экономики. — С учетом общего тренда на консервативную культурную и образовательную политику, все эти запреты становятся сигналом для элит».
Атака на систему международного бакалавриата началась в апреле 2025 года, когда бывший детский омбудсмен, а ныне вице-спикер Госдумы Анна Кузнецова написала запрос в прокуратуру с требованием проверить школы-партнеры IB на соответствие «духовно-нравственным ценностям». В своем обращении Кузнецова так объясняла необходимость запрета: «IB (международная организация) все еще сертифицирует образовательные учреждения, основываясь на принципах воспитания „граждан мира“, что вызывает вопросы в контексте российской законодательной базы, а именно напрямую противоречит ей».
После запроса вице-спикера прокуратура начала проверку учебных программ IB и в результате объявила швейцарский фонд «нежелательным». В своем телеграм-канале Кузнецова прокомментировала это решение так: «Представители бакалавриата популяризируют нетрадиционные ценности, основанные на идеологии запрещенных экстремистских объединений, участвуют в антироссийской пропаганде».
Запрос Кузнецовой касался не только IB, но и Council of International Schools — другой организации, подобной International Baccalaureate, аккредитацию которой имеет несколько российских школ. Среди них — московские Британская международная школа и Экономическая школа, а также Международная школа в Елабуге. Заявлений о судьбе Council of International Schools в России власти пока не делали.
Анна Кузнецова руководит рабочей группой Госдумы по вопросам традиционных ценностей и активно участвует в деятельности «Союза православных женщин»
. В Госдуме она лоббировала законы о запрете «пропаганды ЛГБТ», транс-перехода и суррогатного материнства для иностранцев (все они были приняты). Свои инициативы, включая и недавний запрос в прокуратуру, Кузнецова объясняет «защитой детей». В 2009-м в интервью пензенскому радио будущий детский омбудсмен и вице-спикер Думы всерьез ссылалась на «науку телегонию
». 
Источник издания T-Invariant полагает, что за запретом IB в России стоит «монархически-патриотическое лобби Константина Малофеева и его круга». В 2009 году Анна Кузнецова вместе с новой женой Малофеева Марией Львовой-Беловой (она сменила Кузнецову на посту детского омбудсмена) стала соучредительницей благотворительного фонда «Благовест». Муж вице-спикера Алексей Кузнецов в 2019 году служил священником при храме в селе Зайцево Московской области, где расположена основанная Малофеевым частная гимназия Святителя Василия Великого. Он также «окормлял» воспитанников местного детского сада, говорил сам Малофеев.
В интервью своему же телеканалу «Царьград» Малофеев рассказывал, что при создании гимназии учитывал примеры западных школ: «Мы посмотрели много мировых примеров, в том числе Итон
и другие ведущие школы Англии. Швейцарские школы, американские, школы, которые [сделаны] на базе англосаксонского образования, закрытые школы, созданные в других частях мира». Обучение в гимназии Святителя Василия Великого стоит около миллиона рублей в год и обещает «дать ученикам глубокие знания и привить им высокие нравственные идеалы, воспитать таких людей, которые будут гордиться отечественной историей, горячо любить Россию и служить на благо страны в будущем, представляя новую российскую элиту».
Социолог, работавшая в институте образования ВШЭ, в разговоре с «Медузой» называет запрет IB «успехом российских консерваторов»: «Это можно считать очередной победой консервативного лобби в сфере российской образовательной политики. Это лобби оказывало давление еще до войны, но теперь оно играет ведущую роль и способно задавать тренды».
В International Baccalaureate на запрос «Медузы» ответили цитатой из пресс-релиза: 
Мы вне политики. Мы сожалеем, что это решение может прервать обучение в школах, и подтверждаем нашу убежденность в том, что каждый учащийся заслуживает доступа к полноценному, ориентированному на будущее образованию.