Особая роль в процессе становления и развития речи принадлежит вниманию.
Дети с ограниченными возможностями концентрации внимания нередко отстают и в развитии речи. Ребенок, при этом, плохо слушает, рассеян. Но, все-таки, прежде чем принять какие-либо меры, важно понять, каков настоящий уровень развития внимания. По мнению американских психологов, существует 6 стадий, которые нужно пройти ребенку для улучшения внимания. Эти стадии соответствуют примерному возрасту по годам.
На первой стадии дети очень рассеяны, что является нормой для детей первого года жизни. Однако некоторые дети старше одного года все еще находятся на этой стадии. Их отвлекает шум, игрушки и занятия других детей. Ограниченность внимания проявляется и в возбужденном поведении: ребенок все время переходит от одного занятия к другому. Случается и противоположный вариант поведения, когда ребенок очень вял, его взгляд словно стекленеет.
Как помочь рассеянному ребенку? Выделите для занятий определенное время и место – лучше тихую комнату с минимумом отвлекающих факторов. Попробуйте удержать внимание ребенка на какой-нибудь игрушке в течение примерно 1 минуты. Подбор игрушек должен производиться с учетом интересов ребенка. Постепенно увеличивайте длительность упражнений. Занятия должен проводить один взрослый.
Вторая стадия – стадия фиксированного внимания. Ребенок может концентрироваться на чем-нибудь по своему выбору. Иногда он может даже показаться упрямым. Но дело не в намеренном нежелании общаться, а в том, что малыш не в силах одновременно слушать взрослого и продолжать при этом интересное занятие. Он может работать, но работать только по одному каналу (например, либо зрительному, либо слуховому), а не по двум одновременно.
Третья стадия характеризуется гибким одноканальным вниманием. Начинается она в возрасте двух-трех лет. Внимание все еще одноканальное, но ребенок уже может переключаться со своего занятия в ответ на обращение к нему, а затем продолжать свое дело. Как только ребенок минует третью стадию, возникновение проблем с вниманием маловероятно.
Четвертая стадия – сложившееся одноканальное внимание. Между тремя-четырьмя годами дети все больше могут переключать свое внимание с одного объекта на другой. Ребенок способен прервать свои занятия, чтобы самому взглянуть или послушать, а затем вновь вернуться к ним.
Пятая стадия – начало двухканального внимания. Малыш в возрасте от четырех до пяти лет способен удержать двухканальное внимание на короткое время. Если задача или инструкция сложны, он может сосредоточиться на чем-нибудь одном.
Шестая стадия – сложившееся двухканальное внимание. К шести годам дети могут удерживать двухканальное внимание. Они справляются с обучением в группе и хорошо сохраняют внимание, если не устали.

Продолжение следует...